La Cátedra de Educación Emocional «permitirá la potencialización de habilidades para la vida y competencias emocionales».
La ley de la Cátedra de Educación Emocional fue aprobada en cuarto y último debate por la Comisión Sexta del Senado. Esto significa que solo falta la sanción presidencial para que todas las instituciones educativas públicas y privadas del país estén obligadas a implementar esta ley.
La cual busca brindar herramientas psicosociales y emocionales a niños, niñas y adolescentes, lo que les permitirá “la potencialización de habilidades para la vida y competencias emocionales, así como la prevención de conductas de riesgo y problemas que afectan el bienestar emocional y el desarrollo integral de la niñez, infancia y adolescencia en Colombia”, menciona el proyecto de ley.
El papel de docentes, padres y cuidadores
El rol de estas figuras es de vital importancia. En la ley se menciona que será obligación de las instituciones educativas fomentar su participación en la cátedra, para asegurar su correcta implementación. Se les enseñará a docentes y padres a identificar y manejar sus emociones, brindándoles herramientas para lidiar con ellas y, por ende, con las emociones de los niños, niñas y adolescentes a su cuidado.
Esto es particularmente importante en el caso de los docentes, quienes serán capacitados con este propósito. Incluso mediante la implementación de una clase de cátedra emocional en las carreras de Ciencias de la Educación.
Así, estas figuras clave en el proceso educativo podrán entender y validar las emociones de sus estudiantes, comprender las propias y mejorar las prácticas de enseñanza-aprendizaje, así como las relaciones e interacciones dentro del aula.
¿Qué busca prevenir?
Esta ley busca prevenir conductas de riesgo y problemáticas psicosociales y emocionales en niños, niñas y adolescentes, tales como adicciones, consumo de alcohol, drogas o sustancias adictivas, anorexia y bulimia, ideas suicidas, embarazo no deseado, violencia sexual, violencia intrafamiliar, bullying, deserción escolar, entre otros problemas.
El papel del Ministerio de Educación
El Ministerio de Educación será el encargado de capacitar a los docentes, orientadores y personal educativo de las instituciones públicas y privadas del país.
Además, deberá convocar y crear la Comisión Nacional de Seguimiento y Evaluación de la Cátedra de Educación Emocional, dentro de los seis meses posteriores a la entrada en vigencia de la ley. Este comité será el encargado de asegurar su correcta implementación, garantizando el desarrollo integral de la educación emocional en la niñez y adolescencia a través de la cátedra.
El Ministerio de Educación también deberá, una vez entre en vigencia la ley, convocar un Comité Científico, Académico y Técnico en Educación Emocional, conformado por expertos con experiencia y trayectoria en temas y programas relacionados con la educación emocional, la salud mental, el desarrollo psicoafectivo y socioemocional del individuo, y políticas públicas asociadas al desarrollo integral de la niñez, infancia y adolescencia. Su función será la de capacitar a docentes, madres, padres y cuidadores.
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